東城區(qū)第三小學(xué)是由桑園、下橋、上橋三個(gè)社區(qū)學(xué)校在2001年聯(lián)辦而成，位于市水果市場(chǎng)內(nèi)側(cè)，有6個(gè)年級(jí)30余個(gè)教學(xué)班，教職員工60余名，學(xué)生近2500名。 學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，于2008年被評(píng)為市綠色學(xué)校；教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，30多個(gè)課室實(shí)現(xiàn)多媒體信息共享配置；教學(xué)管理務(wù)實(shí)，追求以人為本的人性管理；校園文明和諧，2002年被評(píng)為市一級(jí)學(xué)校。

辦學(xué)歷程

自2001年聯(lián)辦以來，學(xué)校經(jīng)歷了三方面的重要變革：

一是由粗放的“日常事務(wù)管理”型向精細(xì)的“規(guī)劃引導(dǎo)”型管理方式轉(zhuǎn)變；

二是由“教書”型的教師隊(duì)伍向“育人”型教師隊(duì)伍轉(zhuǎn)變；

三是由“知識(shí)”型的學(xué)習(xí)觀念向“能力”型學(xué)觀念轉(zhuǎn)變。

辦學(xué)宗旨

推行“和而不同”的辦學(xué)理念，完善和諧運(yùn)行機(jī)制；構(gòu)建學(xué)習(xí)型教工隊(duì)伍，提高教書育人質(zhì)量；打造美麗、人文和諧校園，培育綜合型人才；創(chuàng)建省市特色學(xué)校，提升整體辦學(xué)平水。

辦學(xué)特色

創(chuàng)辦“文明校園”是我們?nèi)w師生的共同追求。雖然沒有特別的創(chuàng)意，也沒有的別致稱謂，但卻是學(xué)校最為本質(zhì)的“落腳點(diǎn)”。

營(yíng)造美好的校園環(huán)境，讓師生沉浸于綠色文明當(dāng)中；積淀深厚的傳統(tǒng)文化，讓師生浸潤(rùn)于知識(shí)文明當(dāng)中；培養(yǎng)禮儀的言行舉止，讓師生淌佯于人性的文明當(dāng)中；經(jīng)歷完善自我的過程，讓師生行進(jìn)在進(jìn)步的文明當(dāng)中。

辦學(xué)目標(biāo)

以“優(yōu)化師資隊(duì)伍、提高教師整體素質(zhì)”為先導(dǎo)、以“建立健全制度、實(shí)施人文管理模式” 為保證、以“構(gòu)建評(píng)價(jià)體系，促使教風(fēng)學(xué)風(fēng)形成”為目標(biāo)、以“開展各項(xiàng)活動(dòng)，打造和諧校園氛圍”為動(dòng)力、以“抓好德育工作，培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬拧睘榧喝危_立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，形成優(yōu)質(zhì)品牌和獨(dú)具特色的辦學(xué)宗旨”為辦學(xué)目標(biāo)。

招生情況

隨著我校教學(xué)設(shè)施與校園文化建設(shè)的不斷提升，隨著我校教師素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平的提升，隨著我校教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平的提升，要求進(jìn)入我校就讀的學(xué)生與日俱增，學(xué)位短暫現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。我校主要面向下橋、上橋、桑園三個(gè)社區(qū)，僑苑山莊、蔚藍(lán)星湖、盈彩美地等小區(qū)招收符合入讀公校規(guī)定的學(xué)生。

師資隊(duì)伍

現(xiàn)有教師57人，其中公辦教師46人，代課教師11人；具有本科學(xué)歷的41人，大專學(xué)歷的15人，中專學(xué)歷的1人；具有中級(jí)職稱的23人，初級(jí)職稱的23人；至2009年，教師平均年齡33歲，隨著學(xué)校校本教研活動(dòng)與上級(jí)開展的繼續(xù)教育培訓(xùn)的增強(qiáng)，我校教師素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平都處于快速上升期。