教育孩子是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。父母只有了解了教育所需的全部技能，了解了家庭教育的全貌，才能避免掛一漏萬、只見樹木不見森林。在本書中，作者對(duì)家庭教育進(jìn)行了系統(tǒng)思考，并將家庭視為有使命、有愿景、有團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)型組織，倡導(dǎo)父母要學(xué)會(huì)如何以開放的心態(tài)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，與孩子、社會(huì)一起成長。本書抓住了教育的核心因素——父母，提出了讓父母提升自我認(rèn)知與修煉的五項(xiàng)修煉模型。這五項(xiàng)修煉模型是一個(gè)完整的系統(tǒng)，由五個(gè)層面構(gòu)成，互為支撐、層層遞進(jìn)。它能幫助父母獲得更系統(tǒng)的指引和指導(dǎo)，緩解教育焦慮，了解家庭教育的真諦。還能幫助父母在打造學(xué)習(xí)型家庭的過程中，成為孩子的榜樣、伙伴，以及孩子的賦能者，從而讓自己和孩子共同成長，變得更加優(yōu)秀。本書還匯總了“問校友家長學(xué)院”的精品課程內(nèi)容，包括15位哈佛、耶魯?shù)让W(xué)子及其父母的心路歷程，能讓父母從中獲得啟發(fā)。

孫玉紅，2003年畢業(yè)于哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院，梅森學(xué)者。曾任哈佛大學(xué)北京校友會(huì)秘書長，哈佛大學(xué)亞太校友會(huì)主任。多年從事國際關(guān)系顧問咨詢和智庫工作，曾任北京奧運(yùn)會(huì)國際公關(guān)顧問。國內(nèi)外的教育和工作經(jīng)歷賦予她國際化視角和理性思考能力。有感于國內(nèi)日益增長的育兒焦慮，她于三年前開辦“問校友家長學(xué)院”，堅(jiān)持每周開辦講座，倡導(dǎo)用名校之光照亮成長，人稱“孫校長”。這本書既是“問校友家長學(xué)院”的課程精選，也是作者“孫校長”對(duì)成果導(dǎo)向的家庭教育的系統(tǒng)性思考。