作品簡(jiǎn)介

在本書中，兒童心理學(xué)家布魯諾·貝特爾海姆并沒有給你提供養(yǎng)育孩子的預(yù)設(shè)規(guī)則，而是告訴你如何培養(yǎng)自己的洞察力，以了解自己和孩子在不同情境下的行為，以及如何應(yīng)對(duì)。他也建議父母不要試圖創(chuàng)造他們想要的孩子，而是應(yīng)該幫助每個(gè)孩子充分發(fā)展成為他想成為的人。

本書涵蓋了養(yǎng)育過程中可能遇到的大部分問題，可以幫助你自如地應(yīng)對(duì)各種養(yǎng)育情境和問題，從而實(shí)現(xiàn)更有效的養(yǎng)育，并享受和孩子之間令人滿意的關(guān)系。

布魯諾·貝特爾海姆（Bruno Bettelheim，1903—1990），美國(guó)心理學(xué)家，1903年生于維也納，在維也納大學(xué)獲得博士學(xué)位。1939年移居美國(guó)。芝加哥大學(xué)著名教育學(xué)、心理學(xué)和精神病學(xué)教授。著有《空虛的堡壘》（Empty Fortress）、《夢(mèng)幻的兒童》（The Children of the Dream）等。1977年，他的作品《童話的魅力》（The Uses of Enchantment）一書獲得美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)（National Book Award）和美國(guó)國(guó)家書評(píng)獎(jiǎng)（National Book Critics Circle Award）。1990年去世。

作品目錄

1. 致讀者
2. 第一部分 父母和孩子
3. 第1章 引言：早期體驗(yàn)的重要性
4. 第2章 專家建議還是內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)
5. 第3章 父母還是陌生人
6. 第4章 他們的問題，我們的原因
7. 第5章 學(xué)校表現(xiàn)：一個(gè)飽受爭(zhēng)議的議題
8. 第6章 我們共同的人性
9. 第7章 “為什么”這個(gè)問題
10. 第8章 共情
11. 第9章 關(guān)于規(guī)訓(xùn)
12. 第10章 為什么懲罰沒有用
13. 第11章 以成人之姿去探索童年
14. 第12章 把父母的過去告訴孩子
15. 第二部分 發(fā)展自我
16. 第13章 實(shí)現(xiàn)同一性
17. 第14章 游戲：通向現(xiàn)實(shí)的橋梁
18. 第15章 理解游戲的重要性
19. 第16章 用游戲解決問題
20. 第17章 游戲與現(xiàn)實(shí)：一種精妙的平衡
21. 第18章 父母和游戲：雙重標(biāo)準(zhǔn)
22. 第19章 在比賽中證明自己
23. 第20章 潛意識(shí)資源，真實(shí)的成就
24. 第21章 超越輸贏
25. 第22章 走向文明
26. 第三部分 家庭、孩子和社群
27. 第23章 理想與現(xiàn)實(shí)
28. 第24章 聯(lián)結(jié)的紐帶
29. 第25章 尋找自己應(yīng)有的位置
30. 第26章 支持性家庭
31. 第27章 充滿魔力的日子
32. 第28章 不相信有圣誕老人？
33. 第29章 “真的”圣誕老人、復(fù)活節(jié)兔子和魔鬼
34. 致謝